Hace unos días me enzarcé en un breve debate online con un periodista de izquierdas, que dirige un modesto digital andaluz. ¿El motivo? Que, en un artículo bastante maniqueo, presentaba la asignatura de Religión de forma falaz, dando a entender que, con la LOMCE, todos habrían de estudiar Religión y que, como ahora su evaluación sí computará para la nota media, da igual que uno no sepa Matemáticas si sabe rezar. Sus argumentos me dieron un motivo más para seguir con esta serie, que ya va por su tercera entrega (las dos primeras, aquí y aquí). La verdad es que no imaginaba yo la buena acogida que está teniendo esta serie de entradas, así que seguimos con el argumentario para desmontar los tópicos contra la asignatura de Religión:
Cómo desmontar los tópicos contra la asignatura de Religión (III)
Suyo afectísimo,
José Antonio Méndez